從身邊不同升小的朋友的經歷中，發現很多小朋友在升小時遇到學習中文的困難。
現在家長的教育方針，從來都是主打學好英文，卻忽略了中文學習的困難。說實在，中文博大精深，大人也時常會「打」錯字，對小朋友來說字太多筆劃，英文還可以「串字」。但中文如何入手是好?而且大部分小學大部分學科都是以中文為主，這也做成了很多小朋友的升小時遇到不少挫折。
作為80後的媽媽，從前學校也似乎是由寫字開始教起?慢慢累積，說起來就是沉悶。
但回想有幼稚園的一幕十分深刻就是老師教認「醫」字，即使現在仍然記憶尤新，她說左上方的「医」字就是一個醫生在房，然後前面坐著一個病人，下面的「酉」字就是等候室有櫈給病人坐著等。
家長有沒有發覺現時的教科書和從前的年代已不同了，會出現認讀和寫字的部分，即有些字按階段認得讀出就可，不一定知道怎樣寫。這好比舊年代有些婆婆是文盲未讀過書，她說她能認到字，但卻不懂寫，認讀和寫大概就是這個道理。
CC媽媽不是教育工作者，但憑一股創意，也當然我不是亂做一通，首先，女兒曾去過一些主打認字的補習社， CC回報老師是用趣味的故事方法讓她記住。而再加上上網爬文，買來一堆認字的教材，包括謝錫金教授的部件識字，內地的拼合字卡，台灣的部件獸卡遊等，然後發現兩地都有不同的學習中文方法，學者也努力地讓小朋友如何對漢字產生興趣，如何有趣的學中文，作為家長的你，也是否要嘗試為小朋友尋找學習的樂趣?
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